智慧中小学

中小学作为义务教育阶段的开始阶段，对于一个孩子的德智体美劳全面发展是十分重要的，因此不少家长在孩子中小学阶段的时候都会选择一些教育类的软件辅助孩子学习，智慧中小学是一款专为中小学生设计的教育类安卓应用程序。该应用汇集了丰富多样的学习资源，旨在提供全面的学科知识和综合能力培养。通过精心策划的内容和互动学习模式，智慧中小学帮助学生在各个学科领域迅速提升自己的学习水平。使用智慧中小学，学生可以根据自己的学习需求选择不同的学科进行深入学习。

智慧中小学怎么注册

一、用户注册登录

一是用户注册。为确保数据安全性，用户先注册账号，选择用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册账号，只能浏览部分资源。

二是用户登录。登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包括“消息”、“学习”和“我”3大模块，其中“学习”模块是用户开展自主学习的主阵地。“消息”和“我”模块是建立社交圈，设置和展示个人相关信息，发布通知和进行互动交流的主阵地。

为方便后期师生互动交流，用户初次登录后，先完善“消息”和“我”版块，在“消息”模块，您可添加好友、加入班级、创建或加入群组，并进行互动交流。在“我”模块，教师可以关联学生、家长和其他教师组建班级，班级组建成功后自动生成师生群和家校群（不含学生）；家长可以关联学生组建家庭。

智慧中小学有什么功能

“学习”模块包括“学习广场”和“我的学习”两个频道。其中，“学习广场”频道包括“专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”等6类资源。与web网站相比，这些资源内容相同，但在以下三方面进行了改进，更好地支持用户自主开展个性化学习。

一是不同身份用户的访问权限不同。教师可浏览“专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”所有6个栏目资源。

学生可浏览“专题教育、课程教学、课后服务”3个栏目资源。

家长可浏览“专题教育、课程教学、课后服务、家庭教育”4个栏目资源。

二是增加了资源操作和互动功能。主要包括：所有资源均可收藏、分享或点赞；所有视频资源均可投屏播放，以适应不同的设备环境。“课程教学”资源可缓存至本机离线查看。特别贴心的是：浏览“课程学习”资源遇到问题时，可随时点击“提问”，截屏编辑，发至班级教师提问并交流。

在“我的学习”频道，用户可进行离线资源的管理，查看缓存中和已完成的资源；还可查看各类资源的学习记录。

三是支持开展有组织的教育教学活动。在“我”模块中，教师可以面向已建立的班级师生群成员发布通知公告。通知公告或活动创建时，方式多样可按需插入图片、视频、语音、文件、链接等多媒体内容。通知公告或活动发布后，可按需发送提醒，查看通知确认情况或活动进展，还能对学生提交的学习活动成果进行在线批改。学习活动结束后，系统会对该学习活动的整体情况和个人表现进行统计分析，并给出数据统计报告供教师参考。

此外，智慧中小学app在家校协同功能方面也进行了优化。班级家校群成员为班级所有老师和家长，老师和家长可以在群内开展互动。家长还可以在“我”模块点击“孩子班级”查看班级老师、学生、家长信息，也可点击某用户头像申请加好友进行交流。

软件特色

1、平台覆盖的教学课程真的超多，小学到中学的教学课程都有

2、平台涵盖的课程都是十分的全面多样，让不同年龄段的学生都可以优质去学习

3、拥有全国同步的学习内容，在软件中就可以进行上课，学习老师正在教学的课程

4、是增加了资源操作和互动功能。主要包括：所有资源均可收藏、分享或点赞；所有视频资源均可投屏播放，以适应不同的设备环境。“课程教学”资源可缓存至本机离线查看。特别贴心的是：浏览“课程学习”资源遇到问题时，可随时点击“提问”，截屏编辑，发至班级教师提问并交流

更新日志

最新版本：V6.8.0 更新时间：2024-05-14

1、增加教师请假功能；

2、班级分组功能优化；

3、优化部分已知问题，提升用户体验。

4、新增教师勋章；

5、云文档支持分享；

6、聊天中增加文件传输助手；

7、优化部分已知问题，提升用户体验。

重点新闻

国家中小学智慧教育平台广东省全域应用试点启动仪式举行

近日，国家中小学智慧教育平台广东省全域应用试点启动仪式暨师范院校对口帮扶地市基础教育工作会议在广州举行。

会议强调，要全面落实国家中小学智慧教育平台广东省全域应用试点任务，推动全域全员全流程应用，探索智慧教育促进基础教育扩优提质的有效路径，将广东打造成为全国数字教育新典范、新标杆。要锚定“全面提高县域教育发展水平，服务实施‘百县千镇万村高质量发展工程’”总体目标，健全完善“省教育厅-高校-市-县-校”五级联动协同机制，深入推进师范（教师教育）院校纵向支持欠发达地区“三所学校”和县域高中质量提升八项重点任务落地实施，并取得成效。

会议要求，大力推进全域应用试点工作，要以国家中小学智慧教育平台为依托，充分整合发挥各级平台数字资源优势，打造国家、省、市、县、校纵向贯通的五级平台和资源服务体系；要围绕立德树人根本任务，统筹运用数字化思维、理念和技术，依托数字平台和资源，全面开展数字化赋能教学改革实践，实现应用全覆盖；要组织开展国家中小学智慧教育平台应用专项培训，将“五级贯通”资源的有效运用，纳入教师培训体系，通过线上线下相结合方式落实全员培训，提升教师教育数字化能力。

会议要求，开展师范院校对口帮扶工作，要压实市县办基础教育主体责任，校地协同做好教育资源优化配置工作。要强化与全域应用试点工作的协同，加强对受援的国家中小学智慧平台推广应用的指导，帮助开发面向基础教育的优质数字资源，建设立足于本区域体系化的课程资源，探索“基本式+变式”课改路径，构建灵活多变的区域和校本教学模式。要充分发挥师范院校“所长”，坚持以科学育人为理念，帮助受援地基础教育最终实现教育质量、教师能力素养、学生综合素质、学校管理水平和特殊群体教育关爱等“五个明显提升”。